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[生活]敬畏自然说课稿word免费下载
2019-05-17 / 来源:本站

  48、计划要细,动手要早,落实要准。

三、活动过程  、谈话活动:这几天通过大家的积极准备今天我们的便利超市就正式营业了!那么在营业之前我们要先进行培训的大家先来回答我的几个问题()超市有哪些工作人员?他们是怎么工作的与顾客谈话时语气怎样用什么样的态度?教师小结。()有顾客来了怎么办如果有的顾客买了东西觉得不满意你会怎么做()如果你是顾客该怎样做?教师小结最佳顾客的标准。()收银员收钱时应该注意什么?、幼儿商讨角色分配:收银员、导购员、售货员、播音员、保安等不抢角色可以协商轮流交换角色。一定要根据角色牌的人数分配当某一角色牌分配完后就说明这个工作岗位已无空缺。

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生活敬畏自然说课稿人教版语文八年级下册《敬畏自然》教学设计槐南中学何洪芳【教学目标】、知识与能力:阅读课文识记、理解文中的生字词感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。

、过程与方法:通过学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法帮助学生在实际写作中能够理解与运用。

、情感、态度、价值观:了解人与自然的关系明确“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”培养学生科学的理性精神与人文关怀。 【教学重点】、理解“敬畏自然”的内涵。

、辨证认识人与自然的关系看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。

、【教学难点】、理解分析文中富有哲理性的句子。

、学习文章使用多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。

【教学方法】讲授法、讨论法、阅读法等教学方法【课时安排】课时【教学过程】(第一课时)设计意图教学环节教师活动学生活动调整策略大自然是人类之母人类一直享受着大观看视频感受从学生身边导入:自然的恩泽。 但曾有一段时间人类竟自然灾害给人类的生活环境宣称要征服自然。

有一个词叫“人定胜带来的伤害和事例入手天”(毛泽东)那个时候人类开始向大激发学生的自然宣战大肆开采矿产资源乱砍滥学习兴趣引伐追杀野生动物等地球上出现了越导学生进入来越严重的生态问题继而人类遭受自学习状态。

然惩罚的现象也屡见不鲜。 播放《自然灾害》相关片段。 那么人与自然究竟是什么关系,带着这个问题让我们一起走近《敬畏自然》。

讲授新课:一、检查预检查学生预习情况字词注音等讲解在作业本上读读培养学生自习掌握字容易错的词纠正学生注音错的写写掌握生字主学习能力鲲(kūn)鹏斥鴳(yàn)蓬蒿(hāo)词词充分掌握基础知识咫尺(zhǐ)狼藉(jí)相形见绌(chù)美味佳肴(yáo)二、初读课阅读文章思考:通过了解体这是一篇议论性散文兼有议论和散文文整体感从体裁上看这裁让学生更的特点。 知是一篇什么样的好地阅读文文章,章阅读文章根据理清文章思、议论文结构:提出问题分析问题议论文三环节路是阅读文解决问题理清思路在文章的关键让提出问题():人类征服自然自不量章中画出每个环学生更好地力节的关键句以及把握文章的分析问题():作者着重比较人类文章中用到的修中心。 的智慧与大自然的智慧以及两者的关辞手法。

系论述宇宙的生命。

解决问题():人类应该敬畏自然、文章恰当而巧妙地运用了拟人、反问、比喻、等修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂有浓厚的抒情成分和感情色彩。 三、精读课、让学生阅读课文最后一段找出文中作者的观点阅读最后一段文合作探作者的观点是什么,画出作者的观是文章的中究。 明确:最后一段。 敬畏自然就是敬畏心有助于学点。

我们自己。

生对文章中心的把握。

、作者为什么要提出“敬畏自然”这个结合课文学生观点呢,讨论并回答明确:人们常常把人与自然对立起来宣称要征服自然虽然这有其合理的一面但走到极端往往会违背自然规律破坏自然导致自然界的惩罚所以只有认识自然的伟大爱护自然人类才能求得人与自然的和谐发展。

、如何理解“敬畏自然“这个观点的,根据三个小问三个问题的“敬畏自然”意味着怎样对待自然,题结合课文设计加快学为什么应该“畏惧自然”,学生讨论交流自生理解作者“畏惧自然”是要人类无所作为,己的想法。

所说的“敬畏自然的内涵讨论交流使学生说出自己的看法。 学生根据课文内了解人与自、作者为什么说“敬畏自然就是敬畏容(最后一段)然的关系明我们自己”,人与自然到底是一层怎样明确自己的想法确“敬畏自的关系呢,并讨论交流然”就是“敬明确:人类与自然都是宇宙智慧的创造畏我们自物都是宇宙生命的组成部分尽管生己”培养学命的存在形式不同但都是平等的生命生科学的理都是兄弟所以敬畏自然就是敬畏智性精神与人慧敬畏生命就是敬畏我们自己。 文关怀。 四、课堂小人类与自然都是宇宙智慧的创造物都让学生把阅结是宇宙生命的组成部分尽管生命的存读体验与实在形式不同但都是平等的生命都是际生活再一兄弟所以敬畏自然就是敬畏智慧次联系起来敬畏生命就是敬畏我们自己。 领会文章观点思想得到升华。 五、布置作在文章中找出运用比喻、拟人等修辞手业法的句子自己赏析六、教学反思七、板书设敬畏自然计严春友自然平等和谐人类敬畏自然,敬畏我们自己。